Поскольку повесть ведётся от первого лица, отношение автора к ребятам мы не можем проследить в тексте. Почти. Я думаю, что некоторые события в повести как раз и показывают то, как автор относится к своим персонажам. Повесть от лица Ангелины заканчивается, когда мама отчитывает Ангелину. Автор наказал девушку за её отношение к сверстникам, и за пустое стремление казаться взрослой. Но автор иногда сочувствует, показывая её отношение к брату, или её восхищение перед Юлькой. В этих же моментах становится ясно - если бы Ангелина не пыталась подражать ей, всё могло быть иначе. К друзьям у автора отношение в основном положительное. Но когда Егора чуть не поймали и дали новое задание, которое тоже не выполнили, потому что билет разорвали, мы видим, что автор не одобряет это предательство (сменить дружбу на Ангелину).

Я соглашусь с Лачковой Елизаветой, потому что в тексте всё повествуется от первого лица, нам сложнее понять, кто хуже или лучше. Всё время все персонажи воспринимаются по разному: Когда Ангелина на всех не обращает внимания и когда она говорит о любви к брату; Егор с трудным характером и его часто наказывает мама, но он крадёт у друга билет на концерт, который никому не достаётся, из-за девчонки; с Никитой есть тоже озорство, например он сказал про то, что не видел как Егор крадёт конфету. Но он более спокойный.

Журлова Анна 9А

Конечно в книге нет конкретных моментов где автор высказывает свое мнение. Но я думаю, что как родитель, автор любит их. В каждом из героев есть свои недочеты и каждого она любит по своему. Возможно автор создала эту книгу из моментов своей жизни, героев взяла из близко знакомых людей, переживала, когда писала это произведение. Или наоборот, немного изменила исход событий и написала, как видит эту историю сама. Написав книгу от первого лица, она заставляет читателя обратить внимание на происходящее вокруг и переживать вместе с героями.

Здравствуйте! 
Можно ли понять, как сам автор относится к своим героям? Думаю да. Ангелину Виктория Лидерман противопоставляет всему классу, не смотря на то, что на первый взгляд она "белая и пушистая". Чем больше мы узнаем ее, тем больше наше негативное отношение к ней. Ангелина хочет внимания и манипулирует одноклассниками. Она интригантка, её цель рассорить всех ребят. Сделать так, чтобы только она была в центре внимания. И автор высказывает свое отношение к ней в конце книги: "Я кричу оглушительно и безумно и не могу остановиться. Да нет, это вовсе не я кричу, это какой-то дикий раненый зверь. Разве человек может так страшно орать? Тем более маленькая девочка, которая учится всего лишь в пятом классе? Девочка, которая в свои одиннадцать лет не представляет, как жить дальше".
Зато Егор, на мой взгляд, любимец автора: добродушный хулиган, в итоге верный и отзывчивый друг, готовый преодолеть все трудности, но спасти своего товарища Никиту. Несмотря на то, что в учебе он перебивается с двойки на тройку, одноклассники к нему относятся с уважением, а некоторые (Мальцева) даже с любовью.
К Никите автор тоже относится хорошо. 
Свое хорошее отношение к друзьям автор подтверждает последней фразой Егора: "Какой отличный день сегодня! Веселый и радостный. Будто лето вернулось. Светит солнце, все вокруг улыбаются. И я иду в школу с моим другом."

Когда читаешь провесть Виктории Лидерман "Всего одиннадцать! или Шуры-муры в 5Д", то складывается впечатление, что автор прожила эту историю. В то же время в повести никак не прослеживается присутствие автора. Только три пятиклассника, и все что их окружает, с чем они сталкиваются, их переживания и мысли.
Три разных персонажа: девочка, которая решила привлечь к себе внимание и пошла на все ради своей цели и два мальчика, два друга, которые практически одновременно влюбляются в эту девочку, а она их сталкивает друг с другом.
Для автора эти герои близки, возможно эта история происходила с кем то из близких или знакомых Виктории Лидерман, так как очень много в повести точных описаний их внешности, поступков, действий. В большей степени автор симпатизирует Никите. Его Виктория Лидерман представляет более умным, способным отличить правду от лжи, способным совершать красивые поступки, от которых даже Ангелина приходит в восторг. А Ангелине в рассказе приходится испытывать противоречивые эмоции за свои поступки. В результате череды обманов повесть для неё заканчивается личной трагедией и нервном срывом. К Егору автор относиться, как к звену, которое связывает и дополняет картину рассказа, как к противоположности Никиты.